АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ПАНДЕМИИ COVID-19
Ключевые слова:
дистанционное образование, интернатура, COVID-19Аннотация
Цель. Проанализировать качество дистанционного обучения в интернатуре по специальности «акушерство и гинекология» путем оценки результатов анонимного анкетирования.
Материалы и методы. Проведено анонимное анкетирование 30 слушателей, обучающихся в 2021–2022 гг. в интернатуре по специальности «акушерство и гинекология» на кафедре акушерства, гинекологии, перинатологии, детской и подростковой гинекологии факультета интернатуры и последипломного образования ГОСУДАРСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М. ГОРЬКОГО».
Результаты. Все интерны указали на регулярное использование информационно-образовательной среды во время обучения: 76,7 % - оценили ее на «отлично» и 23,3 % – на «хорошо». Материально-техническое оснащение кафедры было оценено анкетируемыми на «отлично» и «хорошо» в 56,7 % случаев. По результатам субъективной оценки анкетируемых, отличную профессиональную подготовку на кафедре получили 63,3 % интернов, хорошую – 30 %, удовлетворительную – 6,7 %.
Выводы. Анонимное анкетирование показало, что правильно подобранные материалы курса, адекватные целям и задачам обучения характеристики учебного процесса в онлайн-среде обеспечили обучающимся достаточный образовательный результат. Большинство респондентов оценили на «отлично» и «хорошо» качество дистанционного образования на кафедре акушерства, гинекологии, перинатологии, детской и подростковой гинекологии факультета интернатуры и последипломного образования, а также профессиональные качества преподавателей и общую организацию учебного процесса на кафедре.