АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ПОСЛЕДИПЛОМНОМ ОБУЧЕНИИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «АКУШЕРСТВО И ГИНЕКОЛОГИЯ» В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ
Ключевые слова:
последипломное образование; повышение квалификации; компетентностный подход; аку-шерство и гинекология.Аннотация
В последипломном обучении врача акушера-гинеколога требованием современности является ориентирование педагогического процесса на формирование определенных компетенций – это сложный и динамический процесс, который основан на современных достижениях организации учебного процесса и требованиях педагогики высшей школы. В таком подходе, безусловно, имеются огромные преимущества, но, в то же время, могут возникать определенные трудности. Роль преподавателя заключается в направлении процесса обучения на разрешение практических проблем, приближение к реальным условиям специальности и врачебной деятельности, что требует как качественной теоретической подготовки, так и умения проанализировать ситуацию и применить имеющиеся знания. Причем, эти требования в равной мере относятся и к обучающемуся, и к преподавателю. Очень важным моментом повышения качества последипломного образования является активное привлечение врачей к управлению процессом собственного обучения, что способствует наиболее полному раскрытию их творческих способностей и более осознанному отношению к процессу обучения на пути трансформации специалиста.
